Det spørgsmål har Skive Kommune arbejdet systematisk med gennem mange år. Kvalitetsudvikling er ikke nyt på dagtilbudsområdet, men med ny lovgivning i 2022 blev arbejdet med det pædagogiske tilsyn styrket, og siden da har kommunens dagtilbud haft observationsredskabet KIDS som et fælles afsæt for at forstå, følge og udvikle kvaliteten i børnenes læringsmiljøer. KIDS har givet et fælles fagligt sprog og en fælles retning for arbejdet med børns trivsel, læring, udvikling og deltagelse i fællesskaber. De seneste år har KIDS-observationerne samtidig givet værdifuld viden om styrker og udviklingsmuligheder i de enkelte dagtilbud. Den viden ønsker Skive Kommune nu i endnu højere grad at bringe i spil på tværs af kommunen. Fra 2027 bliver dagtilbuddene derfor en del af en ny treårig tilsynsmodel. Modellen skal sikre, at der bliver mere tid til at arbejde med de udviklingspunkter, som udspringer af de eksterne KIDS-observationer, samtidig med at erfaringer og gode løsninger deles mellem institutionerne. I år 1 gennemføres fortsat pædagogisk tilsyn ved en ekstern observatør med afsæt i KIDS. I år 2 arbejder institutionerne videre med de udviklingspunkter, der er identificeret gennem tilsynet. I år 3 introduceres et nyt greb, hvor ledere og medarbejdere besøger hinandens dagtilbud for at observere praksis og give faglig feedback på områder, som institutionerne selv ønsker sparring på. Hvad betyder det i praksis? Hvis et dagtilbud eksempelvis arbejder med at styrke børns deltagelse i legefællesskaber, kan institutionen invitere kolleger fra andre dagtilbud til at observere netop dette område. De besøgende observerer hverdagen, noterer konkrete praksiseksempler og deler efterfølgende deres observationer med institutionen. Sammen reflekterer de over, hvad der fungerer godt, og hvor der kan være muligheder for yderligere udvikling. Målet er ikke at kontrollere eller vurdere hinanden, men at blive klogere på den pædagogiske praksis gennem faglig sparring. For børnene vil dagen opleves som enhver anden dag i dagtilbuddet. Der vil blot være gæster i huset, som observerer hverdagen og efterfølgende deler deres perspektiver med institutionens medarbejdere og ledelse. Kvalitet udvikles bedst sammen Den nye model bygger på et stærkt fundament. Gennem flere år har ledere og medarbejdere i kommunens dagtilbud arbejdet målrettet med at udvikle kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer. Det kræver både fagligt engagement, mod til at undersøge egen praksis og lyst til hele tiden at blive lidt bedre til gavn for børnene. KIDS har givet et fælles fagligt sprog og en fælles retning for kvalitetsudviklingen, men det er ledere og medarbejderes daglige indsats, refleksioner og nysgerrighed, der omsætter viden til praksis. Det er netop denne kultur for læring og udvikling, som den nye model skal bygge videre på. Initiativet understøtter samtidig arbejdet med Stærke Skoler & Dagtilbud og målene i Skive Kommunes børne- og ungepolitik om stærke fællesskaber, deltagelsesmuligheder og udviklende læringsmiljøer for alle børn. Grethe Bach Jørgensen, dagtilbudschef i Skive Kommune, siger: "Vi har gennem flere år arbejdet målrettet med kvalitet i vores dagtilbud. KIDS har givet os et fælles fagligt fundament, og nu ønsker vi i endnu højere grad at bringe den viden i spil på tværs af kommunen. Der ligger mange gode erfaringer ude i institutionerne, og dem skal vi blive endnu bedre til at lære af. Samtidig vil jeg gerne anerkende de ledere og medarbejdere, som hver dag engagerer sig i at udvikle kvaliteten i vores dagtilbud. Det kræver både faglig nysgerrighed og mod at invitere andre ind i sin praksis, og det er en stor styrke, at vi har den kultur i Skive Kommune." Fra 2027 bliver sparrings- og feedbackbesøg derfor en fast del af kommunens tilsynskoncept. Målet er, at god praksis, erfaringer og faglig viden i endnu højere grad deles på tværs af dagtilbuddene, så endnu flere børn får glæde af de stærke læringsmiljøer, der hver dag skabes i kommunens dagtilbud.