Børn og unge oplever undervisningen i naturfag som et sted, hvor nysgerrighed og undren er velkommen, og hvor man har tid til fordybelse. Aktiv deltagelse og engagement er en forudsætning. Den lokale natur er afsæt for naturfaglige undervisningsforløb, der både omhandler benyttelse og beskyttelse set i et bæredygtigt perspektiv. Forløbene kan enten rammesættes på et enkelt klassetrin eller tænkes ind i en faglig progression op gennem skoleforløbet. De naturfaglige kompetencer kommer i spil, som en del af den almene dannelse, og skolen arbejder synligt for, at børn og unge kan se relevansen af en grundlæggende faglig viden. I undervisningen arbejder børn og unge med ræsonnementer, argumenter og udvikling af et naturfagligt sprog og begrebsforståelse.