Skolerne prioriterer natursyn, almen dannelse og handlekompetence i naturfagene gennem hele skoleforløbet. Den lokale natur inddrages i børnenes hverdag i institutionerne og i undervisningen i indskolingen, på mellemtrin og i udskolingen og gerne i samarbejde med dagtilbud og ungdomsuddannelser. Naturfagslærere udvikler og igangsætter inspirerende undervisning og forløb, som de deler med kolleger i fagteamet og på andre skoler. Naturfagsvejlederen er en naturlig del af didaktiske drøftelser og kvalificering. Lærere og pædagoger har fælles forståelse og indsigt i de fire naturfaglige kompetencer, og hvordan de kan sættes i spil i naturfagsundervisningen. Der iværksættes flere fællesfaglige forløb i hele skoleforløbet, hvor lærerne har tid til planlægning og kvalificering af den integrerede undervisning, og hvor naturfag i anvendelse er omdrejningspunktet.